一张高考数学试卷上几乎满分的成绩单，让一批曾经因“偏科”而焦虑的考生，突然在名校招生政策中看到了新希望。
一张高考数学试卷上几乎满分的成绩单，让一批曾经因“偏科”而焦虑的考生，突然在名校招生政策中看到了新希望。
“我数学能考148分，但理综一般，按往年分数线，北理工我够不着。”一位高三学生在社交平台上写道，“但今年强基计划的‘小破格’，让我觉得有戏了。”
去年，北京理工大学宣布一项新政策：高考数学单科取得满分的考生，即便总分未达标，也可破格入围强基计划考核 。
这个被称为 “单科小破格”的新政在15所顶尖高校中推行，涵盖北京理工大学、华中科技大学、天津大学等名校 。
2025年，北京航空航天大学、北京师范大学、大连理工大学等8所高校宣布取消竞赛破格生招生；与此同时，北京理工大学、中国农业大学、天津大学、华中科技大学等15所高校明确设立了“单科成绩拔尖可破格入围”的通道。
展开剩余80%01 政策风向
教育部门近期动作频频，关于学科竞赛的政策有明显调整。全国中小学生竞赛白名单公布，划定了三年周期的47项规范赛事 。
学科竞赛的升学通道正在发生微妙变化。一个明显信号是，2025年清华、北大录取的218名竞赛国家集训队成员中，高达 70%进入计算机相关专业，而选择数学、物理等基础学科的比例仅占 18%。
新的政策导向清晰可见：2026年特殊类型招生通知明确，竞赛保送须匹配基础学科 。
哈尔滨工业大学、西安交通大学将强基计划破格入围门槛提升至金牌，北京航空航天大学甚至取消了竞赛破格资格 。这一系列调整显示，高校招生正在寻找竞赛之外的新路径。
02 破格细节
“小破格”政策在不同高校中各有不同。华中科技大学的规定是：对于未入围的第一类考生，如果高考成绩不低于所在省份高考满分的80%，且高考单科成绩符合所报专业破格入围条件和要求，可破格入围 。
这种“小破格”通常要求考生在高考中单科成绩达到极高分数，如数学145分以上、物理接近满分等。
例如，北京师范大学要求数学达到145分，或物理、化学、生物其中之一单科成绩达100分或理科综合成绩达285分及以上，同时高考成绩达到一本线 。
除了分数门槛，多数高校还要求考生的高考总分达到该校强基入围的最低倍数线。这意味着即便单科满分，如果总分过低，依然难以获得破格资格。
03 培养之道
成功通过“强基计划”入学的学生将面临与普通学生截然不同的培养模式。厦门大学生命科学学院对强基学生实施严格的学年学业考核，不达标的学生会被淘汰分流回普通班 。
中国农业大学采取“轮训制”，要求强基学生在大二、大三时进入两个或以上研究方向完全不同的实验室 。
南京大学为强基学生新增了智能科学、电子科学两个培养方向 。这种前沿与交叉学科的设置反映了国家重大战略需求的变化。
清华大学、北京大学等校的强基学生转段情况显示，大多数学生继续进行研究生阶段的深造学习，超半数学生直接转入博士阶段培养 。
04 现实困境
“小破格”政策在理想与现实之间仍存差距。有教育专家分析：“能在单科考到这个分数的学生，很可能目标院校是清北华五，未必会选择设置‘小破格’规则的高校。”
一位长期从事强基计划培养的业内人士在观察近两年“小破格”入围学生后直言，政策出台后，高校原本希望能吸引一批学科特长生，但实际报考人数并不多，存在一定的“错位” 。
教育部阳光高考平台数据显示，目前强基计划的入围与录取主体，依然是竞赛背景的学生。一位招办主任透露：“ 破格入围的基本是竞赛中最顶尖的那批，非破格入围的也大部分是竞赛省一、省二，甚至是未能进入国家队的银牌选手。”
05 多元路径
在“小破格”之外，部分高校正在尝试其他多元评价方式。四川大学提出，在新入校的新生中为基础学科培养基地展开选拔，报名条件中明确表示：高考成绩不满足条件的新生可提交参加国家“中学生英才计划”证明 。
“中学生英才计划”由中国科协和教育部共同主办，旨在选拔一批品学兼优、学有余力且具有学科特长、创新潜质的中学生走进高校，在科学家指导下参加科研实践 。
东北大学近期举办了2026年“中学生英才计划”前置培养活动，覆盖计算机、数学、物理、生物、化学五大学科，吸引省内近500名师生及家长参与 。
这一举措与“强基计划”的选拔初衷不谋而合：探索多维度考核评价模式，招收一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养。
06 网友态度
对于这项新政策，网友观点各异。有网友表示支持：“这是公平的体现，偏科生也有权利展示自己的特长。”
也有网友提出质疑：“单科145分以上的学生，往往总分也不低，这项政策可能只是个‘美丽的摆设’。”
教育观察人士指出：“关键是要建立一个多元评价体系，不仅仅看分数或竞赛成绩，还要考量学生的科研潜力、创新思维和学科热情。”
在厦门大学生命科学学院，已有34名强基学生因考核不达标被分流，同时又有新生通过严格选拔补充进来。
强基班的实验室里，导师办公室就在对面，院士每天到实验室和学生交流进展 。这种“冷板凳”上的培养模式，与“小破格”政策形成了某种呼应： 真正的学科天赋需要时间的检验。
新的招生政策给了偏科生一张入场券，但这张券能否兑换成通往科学殿堂的门票，还需要未来八年甚至十年的坚守。
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